Liebe Peers,
heute wäre Konrad Zuse, der Erfinder des Computers, 100 Jahre alt geworden. Schaut mal: auch Google erinnert daran. Es wäre super, wenn ihr heute, zum Ehrentag Zuses, Lust hättet eure neuen Peerprojekte auf unseren Blog zu laden.
Viel Spaß dabei, es grüßen euch, Claudia Schneider und Mathias Will
Peer- Programm ‚Verantwortung’
Zwischenbericht für das Schuljahr 2009/2010
Erfahrungen im Verlauf des Programms
Durch das Förderprogramm „Anstiften…“ konnten in 2009 vier Hamburger Gesamtschulen und eine Haupt- und Realschule unterstützt werden.
Es handelt sich um folgende Schulen:
Ø Gesamtschule Blankenese
Ø Geschwister – Scholl – Gesamtschule
Ø Ida – Ehre – Gesamtschule (neuer Kooperationspartner)
Ø Gesamtschule Horn
Ø Schule Bramfelder Dorfplatz (neuer Kooperationspartner)
Drei dieser Schulen gehören bereits seit einiger Zeit zu unseren festen Kooperationspartnern.
Es ging uns im Rahmen des „Anstifter-Projektes“ um die Erhöhung des zivilgesellschaftlichen Engagements von Kindern und Jugendlichen zunächst für das engere Umfeld Schule und darüber hinaus für den eigenen Stadtteil.
Für zwei unserer neuen Kooperationspartner haben wir im Herbst 2009 erst einmal ein Peer-Ausbildungsprogramm organisiert und durchgeführt.
Alle Peers, die die Ausbildungsphase unseres Peer-Programms durchlaufen haben, sind inzwischen hoch engagiert in Projekten für die Schule und den Stadtteil tätig.
Die Begeisterung der Jugendlichen während der Planungs- und Durchführungsphase der Projekte zu erleben, macht sehr viel Spaß und zeigt uns, dass unsere Projektidee „funktioniert“.
Inzwischen ist es uns teilweise sogar gelungen, Eltern als Unterstützer der Peergruppen zu gewinnen.
Für die Schule Bramfelder Dorfplatz steht die Kinder- und Jugend AG, die an die Bezirksversammlung angegliedert ist, als Unterstützer zur Verfügung. Über diese Einrichtung sind Schulen, Jugendhilfeeinrichtungen und Institutionen, die kulturelle Projekte für Kinder- und Jugendliche anbieten, vernetzt.
Highlights
Was mich als Projektleiterin regelmäßig erfreut, ist der Sachverhalt, dass viele jugendliche Peers, die wir betreuen, sich nicht nur in den eigenen Peerprojekten engagieren, sondern auch für andere Projekte der politischen Bildung zu begeistern sind.
Ein großer Teil hat sich nämlich auch an unserem Projekt zum Jahrestag des Mauerfalls und der friedlichen Revolution im November 2009 beteiligt. Die Jugendlichen waren mit uns am 9.11.2009 im Rahmen der „Nacht der Jugend“ im Hamburger Rathaus und haben an der Erstellung einer Ausstellung zu Mauerfall und friedlicher Revolution mitgewirkt. Die gesamte Veranstaltung war sicherlich für alle Beteiligten ein Highlight.
Mit einigen der Preisträger unserer Ausschreibung sind wir Anfang Dezember 2009 nach Berlin gefahren.
Peers der Geschwister-Scholl-Gesamtschule haben in diesem Jahr an unserem Programm zum Thema “Mesnchenrechte” teilgenommen. Zu den Ergebnissen der Schülerarbeiten gibt es ab dem 28.6.2010 im Bildungskontor der VHS (Mönckebergstraße) eine Ausstellung. Interessierte sind herzlich eingeladen.
An der Gesamtschule Blankenese wurde inzwischen eine LehrerInnen – Gruppe (15 Beteiligte) etabliert, die sich für soziales Lernen an der Schule einsetzt. Die Initiative ergriff unsere direkte Kooperationspartnerin des Peer-Projektes, Frau Esslinger. Im Dezember 2009 habe ich diesem Gremium das Peerprogramm ausführlich vorgestellt. Als „Highlight“ ergab sich, dass die Schule unser Peer-Konzept nun für mehrere Jahrgänge der Schule übernimmt. Dies zeigt die hohe Akzeptanz und den Erfolg unserer Arbeit.
Fachtag:
Für den 30.6.2010 ist ein Peer-Fachtag im VHS – Bildungskontor in der Mönckebergstraße geplant, auf dem die Jugendlichen ihre Projekte vorstellen werden. Beginn: 16.00 Uhr.
Ausblick/ nächste Schritte
An der Ida -Ehre-Gesamtschule hat die Einrichtung eines Eltern-Unterstützer-Netzwerkes für die Peergruppe begonnen. Der erste Kontakt zwischen diesen Eltern und den Peers kam im März 2010 zustande.
Die Gesamtschule Wilhelmsburg beginnt im September mit der Ausbildung einer Peergruppe.
Fortsetzung des Projektes
Es zeichnet sich ab, dass unsere Projektidee von Schulen sehr gut aufgenommen wird und sich durch Mundpropaganda weiter verbreitet.
Für 2011 haben bereits weitere Schulen angefragt.
Im März 2010 haben wir mit unserem neuen Projekt “Connecting Youth” begonnen, bei dem es um die weltweite Vernetzung von Jugendgruppen mit Möglichkeiten des Web 2.0 geht.
Hier tauschen sich Jugendliche zu Themen aus dem Bereich “Globales Lernen” aus. Für 2012 ist eine interantionale Jugendkonferenz in Hamburg geplant.
Die Peers der Gesamtschule Wilhelmsburg werden sich an diesem Projekt beteiligen.
Claudia Schneider, Projektleitung Junge VHS
Hier noch ein sehr interessantes Video zum Peerprojekt:
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Was am meisten Spaß gemacht hat, war, dass wir den FünftklässlerInnen helfen und viel mit ihnen reden konnten.
Wir hatten geplant, bei diesem Projekt eine Bastelmeisterin oder einen Bastelmeister zu küren. Aber es war total schwierig für uns, eine/n Sieger/in zu finden, denn jede/r von uns hatte eine andere Meinung. Die FünftklässlerInnen hatten viele schöne Dinge gebastelt oder gemalt. Aber am Ende haben wir uns doch entscheiden können!
Nicolas hatte das beste Bastelergebnis. Er hatte einen Weihnachtsmann im Schlitten gebastelt. Den zweiten Platz hat Maria bekommen, während Ezgi den 3. Platz bekommen hat. Als Preis haben die Sieger/innen von uns kleine Leckereien bekommen. Leider konnten wir aus finanziellen Gründen nur drei Preise vergeben, denn eigentlich hätte jede/r von den fleißigen Bastler/innen etwas verdient.
Denise Corrigeux 
Wir haben mit der 5c und mit der 5a zusammen besprochen, was sie gern mit uns Peers unternehmen möchten. Die Fünftklässler machten einige Vorschläge. Da es nach dem Vorleseprojekt erst unser zweites Projekt werden würde, entschieden wir in beiden Klassen ein Kino-Projekt zu starten. Es ist wohl besser, erst einmal kleinere Projekte durchzuführen, bevor wir uns an die großen trauen!
Wir hatten nicht viele Filme zur Verfügung und die Peer-Gruppe, die für die 5a zuständig war, entschied sich zusammen mit der Klasse den Film „Norbit“ zu sehen, während die Peer-Gruppe, die für die 5c zuständig war, sich für den Film „Shrek 2“ entschied. Vor uns lagen nun Wochen, in denen wir bis aufs Detail das Projekt geplant haben.
Als einige SchülerInnen der 5c erfuhren, dass wir uns den Film „Shrek 2“ entschieden haben, moserten sie herum. Sie sagten: “Der Film ist öde und kindisch.”
Aber (wer hätte das gedacht?) nach Ende des Films sagten die Kinder: „Der Film war toll! Mit euch machen wir gern noch mehr Projekte!” Auch wir waren erstaunt, dass es ein gelungenes Projekt geworden ist, bei dem alle Beteiligten viel Spaß hatten.
Die Stimmung im Kino des „Haus der Jugend“ war toll! Die FünftklässlerInnen waren alle ganz ruhig und schauten sich den Film entspannt an. Frau Schmeiß hat mit den Figuren im Film sehr mitgefühlt, so war jedenfalls unser Eindruck.
Fast alle FünftklässlerInnen haben bei diesem Projekt gut mitgemacht. Außer zweien. Diese beiden Kinder haben wir aber gleich zu Beginn des Projektes ausgeschlossen. Dabei haben wir gelernt, wie wichtig es ist, Konflikte rechtzeitig zu erkennen und einzugreifen.
Wir würden uns wünschen, dass bei unserem nächsten Projekt alles glatt liefe.
Insgesamt hatten wir aber viel Spaß mit den FünftklässlerInnen und freuen uns auf das nächste Projekt!
Svenja Wilkens und Ahmet Ustaoglu
Bundesweiter Vorlesetag
Es gibt einmal im Jahr einen bundesweiten Vorlesetag. Auch die Peers haben sich daran beteiligt. Es haben jeweils drei SchülerInnen in der 5a, 5b und in der 5c aus Büchern ihrer Wahl, wie z. B. „Die Wilden Hühner und die Liebe“ vorgelesen. Auch Frau Natusch, unsere Schulleiterin, hat den FünftklässlerInnen eine Art Gedicht vorgelesen.
In den Klassen haben wir ein kleines Teelicht angezündet, um eine gemütliche Stimmung hervorzurufen. Die FünftklässlerInnen waren ganz leise und hörten interessiert zu, als wir die Bücher vorgestellt und aus ihnen vorgelesen haben.
Es war uns wichtig, dass die FünftklässlerInnen dabei Spaß hatten, da das Vorlesen eine Anregung für die FünftklässlerInnen sein sollte, sich selbst einmal ein Buch zu schnappen und es zu lesen.
Denise Corrigeux
Die Preisverleihung des Förderpreises “Anstiften – 50 Impulse für Hamburg” fand am 13.7.09 um 13.30 Uhr im VHS Bildungskontor in der Mönckebergstraße statt.
Unser Projektpartner ist das Levantehaus Hamburg.
Der Förderpreis wurde ausgeschrieben von der Körber-Stiftung (Forum für Impulse).
Peers von der Gesamtschule Blankenese und der Gesamtschule Am Heidberg waren mit dabei!
Auf dem Foto sind (von links nach rechts) Frau Anne Narjes (VHS Bildungskontor), Herr Dietmar Hamm (Levantehaus) und Frau Anna-Christina Loseries (Körber-Stiftung) zu sehen.
(Bildnachweis: Achim van Gerven)
Laura und Vanessa waren als Peers in die soziale Einrichtung Kita Iserbrook im Iserbrooker Weg 5, 22589 Hamburg gegangen.
Wir kommen in der Kita so gegen 12.00 Uhr an und verbringen dort eine schöne Zeit bis ca. 14.00 Uhr.
Wir sind 4 Schüler aus der Profilklasse 9c Gesellschaft.
Die gesamte Klasse hat an einer Ausbildung zu “Peers” bei der jungen Volkshochschule HH teilgenommen. Dort haben wir gelernt, Projekte zu organisieren und durchzuführen.
Im Unterricht haben wir uns Projekte für die 5.Klassen ausgedacht.
